Целенаправленная практика и формирование экспертного мастерства: общий обзор

Традиционно профессиональное мастерство оценивали по стажу, репутации и предполагаемому уровню знаний и навыков. Однако недавние исследования показывают, что эти показатели лишь слабо связаны с фактическими результатами непосредственной оценки профессиональной деятельности. Более того, результаты такой оценки не обязательно улучшаются с увеличением стажа. Развитие экспертного мастерства, напротив, связано с активным участием в целенаправленной практике, при которой обучение — зачастую разработанное и организованное преподавателями или наставниками — сосредоточено на совершенствовании конкретных задач. Целенаправленная практика также предполагает немедленную обратную связь, время на решение задач и оценку результатов, а также возможность многократно выполнять задание, чтобы совершенствовать действия. В этой статье принципы целенаправленной практики, разработанные в других областях — например, в шахматах, музыке, машинописи и спорте, — применяются для понимания того, как формируется экспертное мастерство в медицине.