Исследование «Поведение детей школьного возраста в отношении здоровья» (HBSC): развитие методологии и актуальные противоречия

Цель: Описать развитие методологии исследования HBSC с момента его начала и выявить методологические противоречия, которые необходимо разрешить в ходе дальнейшей работы над этим и другими крупномасштабными международными обследованиями.

Методы: На основе архивных данных и бесед с участниками сети мы совместно проанализировали наши представления о методологии исследования.

Результаты: Выявлены четыре противоречия, которые, вероятно, сохранятся в будущих циклах обследования: 1) поддержание стандартов качества на фоне быстрого роста; 2) непрерывное совершенствование при ограниченных финансовых ресурсах; 3) необходимость анализировать тенденции при одновременном улучшении и адаптации содержания анкеты; 4) удовлетворение различных требований научной аудитории и органов, формирующих политику.

Выводы: Эти задачи непросты, однако структура сети HBSC и многолетний опыт решения подобных проблем позволяют предположить, что HBSC может служить примером для других аналогичных исследований, сталкивающихся с такими противоречиями.