Освоение основ двигательной активности: метаанализ эффективности вмешательств, направленных на развитие двигательных навыков у детей

Развитие фундаментальных двигательных навыков (FMS) связано с благоприятными исходами для здоровья. Дети не осваивают FMS естественным образом только в процессе созревания. Эти навыки необходимо осваивать, отрабатывать и закреплять. Целью исследования было определить эффективность вмешательств, направленных на развитие двигательных навыков у детей. Поиск релевантных публикаций проводили в базах данных Academic Search Premier, PsycArticles, PsycInfo, SportDiscus и ERIC. Временные рамки поиска не ограничивали; в каждой базе выполняли поиск по всем доступным годам публикации. Ключевыми терминами поиска были motor, skill, movement, intervention, programme и children. Термины использовали по отдельности и в различных сочетаниях. Кроме того, вручную просматривали профильные журналы и списки литературы в найденных статьях.

Критерии включения: 1) проведение вмешательства любого типа, направленного на развитие двигательных навыков; 2) качественная оценка FMS до и после вмешательства; 3) наличие средних значений и стандартных отклонений показателей двигательной активности. Вмешательства, направленные на развитие двигательных навыков, оказывали статистически значимое положительное влияние на совершенствование FMS у детей (d = 0,39; P < 0,001). Навыки управления предметами (d = 0,41; P < 0,001) и локомоторные навыки (d = 0,45; P < 0,001) улучшались после вмешательства примерно в одинаковой степени. Совокупный размер эффекта в контрольных группах, где дети занимались свободной игрой, не был статистически значимым (d = 0,06; P = 0,33). Корреляция Пирсона показала статистически незначимую (P = 0,296) отрицательную связь (r = −0,18) между размером эффекта улучшения FMS до и после вмешательства и продолжительностью вмешательства в минутах. Вмешательства, направленные на развитие двигательных навыков, эффективны для совершенствования FMS у детей. Учреждения дошкольного образования должны внедрять планируемые программы двигательной активности как стратегию развития двигательных навыков у детей.