Нейромодуляция пластичности, зависящей от временного соотношения спайков, и теория трёхфакторных правил обучения

В классическом геббовском обучении основное значение придаётся совместной активности пре- и постсинаптических нейронов, тогда как возможная роль нейромодуляторов не учитывается. Поскольку нейромодуляторы передают информацию о новизне или вознаграждении, их влияние на синаптическую пластичность важно не только для обучения действиям при классическом обусловливании, но и для определения того, когда формировать новые воспоминания в ответ на поток сенсорных стимулов. В этом обзоре основное внимание уделено временным требованиям к пре- и постсинаптической активности в сочетании с одним или несколькими фазическими сигналами нейромодуляторов. Хотя в центре внимания находятся концептуальные модели и математические теории, авторы также рассматривают экспериментальные данные о нейромодуляции пластичности, зависящей от временного соотношения спайков. Подчёркивается важность синаптических механизмов, позволяющих преодолеть временной разрыв между сенсорной стимуляцией и нейромодуляторными сигналами, и предлагается концептуальная основа для класса неогеббовских трёхфакторных правил обучения, зависящих от пресинаптической активности, постсинаптических переменных и влияния нейромодуляторов.