Школьная травля (буллинг): современное состояние знаний и эффективные вмешательства

В школьные годы травля — одно из наиболее распространённых проявлений насилия среди сверстников. Исследования буллинга начались более 40 лет назад, когда это явление определили как «агрессивные преднамеренные действия, совершаемые группой или отдельным человеком неоднократно и на протяжении длительного времени в отношении жертвы, которая не может легко защитить себя». Для определения агрессивного поведения как травли имеют значение три критерия: 1) повторяемость, 2) преднамеренность и 3) дисбаланс сил. С учётом этих характеристик травлю часто определяют как систематическое злоупотребление властью со стороны сверстников. Во всём мире её признают сложной и серьёзной проблемой. В настоящей статье обсуждаются распространённость травли, возрастные и гендерные различия, различные её виды, причины возникновения и продолжительность на основании крупных исследований, проведённых преимущественно в странах Запада и в меньшей степени — в странах с низким и средним уровнем дохода. Показатели распространённости значительно различаются в разных исследованиях; поэтому особое внимание уделяется определению травли, периоду, за который оценивается показатель, и критерию частоты. Также рассматриваются факторы риска, краткосрочные и долгосрочные последствия травли и виктимизации. В заключительном разделе анализируются имеющиеся данные об эффективной профилактике травли.