Компетентностно-ориентированное обучение при переходе будущих медсестёр расширенной практики от обучения к работе

Компетентностно-ориентированное обучение (КОО) задаёт основу для сестринских образовательных программ, в том числе программ подготовки медсестёр расширенной практики (МРП). В основе КОО лежит предположение, что до завершения обучения студент должен продемонстрировать освоение основных знаний, навыков и установок, предусмотренных программой. Уже проделанная работа по разработке компетенций и показателей их освоения создаёт важную основу для формирования общего языка и чётких ожиданий относительно последовательного повышения уровня компетентности. Профессиональные задачи, выполнение которых можно поручить (EPA), основаны на компетенциях и сформулированы как измеримые виды деятельности, которые специалисты должны уметь выполнять при разном уровне компетентности, доверия или надзора. Они позволяют преподавателю, наставнику на клинической базе или руководителю определять необходимые методы обучения и степень надзора. Для оценки компетентности, клинических знаний и навыков, качества выполнения задач и готовности к практике применяют различные методы, включая отзывы клинических наставников, объективный структурированный клинический экзамен и симуляционное обучение. Программы подготовки МРП по-прежнему сталкиваются с разрывом между обучением и практикой — между теорией и фактическим оказанием медицинской помощи. Обсуждение новых и надёжных методов оценки компетенций должно учитывать стратегическую важность согласования того, когда, где и каким образом студенты могут получить необходимый объём и тип клинического опыта и надзора для перехода к самостоятельной практике. Также необходимы процессы и стандартизированные рекомендации, способствующие разработке EPA.