Предсказуемая домашняя среда может защищать психическое здоровье детей во время пандемии COVID-19

Цель: Растёт объём данных о неблагоприятном влиянии пандемии COVID-19 на психическое здоровье подростков и взрослых, однако сведения о её воздействии на детей дошкольного возраста только появляются. При этом роль факторов среды, которые усиливают или смягчают многогранное стрессовое воздействие пандемии на эмоциональное развитие маленьких детей, изучена недостаточно.

Методы: Во время действовавшего в Южной Калифорнии общештатного распоряжения оставаться дома у 169 дошкольников (средний возраст — 4,1 года) оценивали симптомы депрессии с помощью Preschool Feelings Checklist. Матери (46% латиноамериканского происхождения) также сообщали о нарушениях экстернализирующего поведения детей, заполняя Strengths & Difficulties Questionnaire. Для оценки влияния факторов среды на психическое здоровье детей изучали доход семьи, продовольственную нестабильность, занятость родителей в жизненно важных сферах и потерю родителями работы, а также сохранение привычного распорядка дня детей с помощью Family Routines Inventory.

Результаты: Доход 61% семей был ниже уровня, обеспечивающего прожиточный минимум, а как минимум один родитель в 50% семей работал в жизненно важной сфере. В целом выраженность симптомов депрессии и экстернализирующего поведения у дошкольников была выше допандемических нормативных показателей. Соблюдение семейных рутин было устойчиво связано с улучшением психического здоровья детей; эта защитная связь сохранялась после учёта дохода, проживания ребёнка с обоими родителями и продовольственной нестабильности, а также депрессии и стресса у матери.

Выводы: Стресс, вызванный пандемией COVID-19, существенно сказывается на психическом здоровье детей дошкольного возраста. Поддержание упорядоченной и предсказуемой домашней среды за счёт соблюдения семейных рутин, по-видимому, смягчает это неблагоприятное воздействие, что служит эмпирическим основанием для рекомендаций в области общественного здравоохранения.