Изменение климата и гигиена окружающей среды в программах подготовки специалистов здравоохранения в Латинской Америке

Цель: Проанализировать, включены ли дисциплины по изменению климата и гигиене окружающей среды в учебные планы программ по медицине, сестринскому делу, нутрициологии и клинической психологии в университетах Латинской Америки.

Методы: Проведён описательный поперечный анализ учебных документов. Изучены учебные планы десяти ведущих латиноамериканских университетов согласно рейтингам QS Latin American University 2020, Times Higher Education World University 2020 и Academic Ranking of World Universities 2019. В каждом учебном плане искали дисциплины, связанные с изменением климата и гигиеной окружающей среды.

Результаты: Среди 161 включённого в исследование университета программы по медицине предлагали 104, по сестринскому делу — 93, по нутрициологии — 77, по клинической психологии — 118. В большинстве учебных планов были дисциплины по общественному здравоохранению и/или эпидемиологии (более 70%). Однако дисциплины по гигиене окружающей среды входили в 22–41% учебных планов, а по изменению климата — лишь в один учебный план по медицине и один по сестринскому делу (по 1%).

Выводы: Дисциплины по изменению климата и гигиене окружающей среды редко включены в учебные планы программ подготовки специалистов здравоохранения в университетах Латинской Америки. Это может ослаблять важный вклад медицинских работников в оказание помощи населению.