Вклад общей продолжительности экранного времени и онлайн-занятий в развитие астенопии у детей во время пандемии COVID-19 посредством влияния на психологический стресс

Contribution of Total Screen/Online-Course Time to Asthenopia in Children During COVID-19 Pandemic via Influencing Psychological Stress

Полный перевод этой статьи появится после первого обращения пользователя.