Комментарий к детским книгам об аутизме: какие представления о нейроразнообразии они формируют?

За последние три десятилетия число детских книг об аутизме увеличилось в геометрической прогрессии. Это расширение доступности таких книг вызывает интерес, поскольку они способны способствовать пониманию, принятию и ценности нейроразнообразия. Однако аутичные и неаутичные люди всё чаще выражают обеспокоенность тем, что некоторые детские книги об аутизме могут не поддерживать, а, напротив, противоречить принципам нейроразнообразия. В этом комментарии рассматриваются поразительно различающиеся способы, которыми детские книги об аутизме представляют ключевые понятия, связанные с нейроразнообразием, включая аутичные особенности, субъектность, способности и коммуникацию. Приводятся конкретные примеры, в том числе книг, написанных аутичными авторами; освещаются взгляды аутичных и неаутичных родителей детей с аутизмом; обсуждается, какие разные представления об аутизме и нейроразнообразии могут формироваться у читателей под влиянием разных книг. Поскольку в разных книгах раскрываются существенно различающиеся темы, мы приходим к выводу, что педагогам, семьям и другим членам аутистического сообщества важно осознанно и индивидуально выбирать книги с учётом целей их использования. Необходимы систематические высококачественные исследования детских книг об аутизме, включая анализ содержания и изучение того, какие представления эти книги формируют у своей целевой аудитории — детей. Крайне важно, чтобы аутичные люди продолжали участвовать в этом обсуждении и привносили уникальные знания, помогающие определять приоритеты исследований и методологические подходы к их проведению.