Повышение понимания родителями эмоций у детей с расстройством развития речи: онлайн-программа вмешательства под руководством родителей

У многих детей с расстройством развития речи возникают трудности с распознаванием и регуляцией эмоций, однако в настоящее время не известно о вмешательствах, направленных на повышение эмоциональной осведомлённости в этой группе. В настоящем исследовании изучали влияние онлайн-вмешательства по распознаванию эмоций под руководством родителей на представления родителей об эмоциональном понимании их детей с расстройством развития речи. В исследовании участвовали 10 родителей детей с расстройством развития речи в возрасте 6–11 лет. Для строгого анализа изменений родительских представлений во времени использовали дизайн множественной исходной линии с неодновременным началом. Еженедельно собирали данные с помощью опросника «Представления родителей об эмоциях детей». Кроме того, проводили интервью для более глубокого изучения взглядов родителей на навыки распознавания эмоций у их детей. В ходе вмешательства усилились представления родителей о необходимости направлять и поддерживать развитие у ребёнка навыков распознавания эмоций. Результаты интервью также это подтвердили; были выделены три основные темы. Программа повысила осведомлённость родителей о (а) значимости распознавания эмоций для детей с расстройством развития речи, (б) эмоционально ориентированном общении и взаимодействии с ребёнком и (в) включении обсуждения эмоций в повседневную жизнь. Это первое известное исследование представлений родителей о навыках распознавания эмоций у детей с расстройством развития речи; его результаты подчёркивают важность поддержки родителей с помощью доступных вмешательств.