Исследовательские навыки, приобретённые в ходе последипломного обучения, и их применение в клинической сестринской практике

Цель: Изучить, как исследовательские навыки, приобретённые в ходе последипломного обучения, способствуют применению результатов исследований в клинической сестринской практике.

Методы: Качественное поисково-описательное исследование проведено в октябре 2021 года с использованием фокус-группы. В целевую выборку вошли восемь медсестёр, прошедших последипломное обучение и работавших в медицинском учреждении региона Байшу-Алентежу, Португалия. Данные анализировали методом контент-анализа по Бардин. Участники и два рецензента подтвердили результаты. Для обеспечения качества отчёта об исследовании также применяли контрольный перечень COREQ (Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research).

Результаты: По итогам анализа данных выделены три категории: 1) перенос исследовательских навыков в клиническую практику; 2) препятствия для развития исследований; 3) ожидания, связанные с развитием сестринских исследований.

Выводы: К преимуществам исследовательских навыков, приобретённых в ходе последипломного обучения, относятся признание их ценности в клинической практике, вовлечение команды, улучшение результатов сестринского ухода, более глубокое понимание исследовательского процесса, распространение результатов и внедрение знаний в клиническую практику. Результаты исследования могут способствовать разработке политики в области медицинского и сестринского образования.