Раннее логопедическое вмешательство у детей с расстройством аутистического спектра

Цель: Проанализировать результаты логопедического вмешательства, основанного на принципах модели DIR/Floortime, у детей раннего возраста с расстройством аутистического спектра.

Методы: Проведено продольное количественное проспективное исследование с прямым и опосредованным вмешательством. В исследование включали детей в возрасте до 3 лет 11 месяцев с атипичным развитием речи, связанным с расстройством аутистического спектра. Дети прошли 24 сеанса раннего логопедического вмешательства по модели DIR/Floortime, а также по два сеанса первоначальной и итоговой оценки.

Результаты: Исследование завершили 20 детей; средний возраст при первоначальной оценке составлял 29 месяцев, при итоговой — 36 месяцев. У 90% детей уже был установлен диагноз детского аутизма (F84.0). При сравнении результатов по шкале Pragmatic Profile выявлено статистически значимое среднее увеличение числа коммуникативных актов на 0,8 и заполнения коммуникативного пространства на 6,66%, а также снижение использования жестов. Кроме того, выявлена положительная корреляция умеренной силы между показателем «намеренная двусторонняя коммуникация» и числом актов, выраженных в минуту: чем выше способность к намеренной двусторонней коммуникации, тем больше число актов в минуту.

Выводы: При сравнении результатов до и после вмешательства наблюдалась последовательная статистически значимая положительная динамика. Навыки социальной коммуникации взаимосвязаны, поэтому их необходимо развивать комплексно, с учётом индивидуальных потребностей каждого ребёнка.