Сравнение аудио- и аудиовизуальных методов отвлечения при лечении тревожных детей у стоматолога

Боль — не единственная причина страха перед стоматологическим лечением. Тревога и страх неизвестности во время лечения зубов являются важными факторами, которые уже давно вызывают обеспокоенность стоматологов. Поэтому целью настоящего исследования было оценить и сравнить два метода отвлечения — аудио- и аудиовизуальный — при лечении тревожных детей у стоматолога. Шестьдесят детей в возрасте от 4 до 8 лет разделили на три группы. Каждый ребёнок посетил стоматолога четыре раза: для скрининга, профессиональной гигиены полости рта, препарирования кариозной полости и восстановления зуба, а также удаления зуба. Уровень тревожности ребёнка при каждом посещении оценивали с помощью четырёх показателей: теста с картинками Венхэма, клинической шкалы тревожности Венхэма, частоты пульса и насыщения крови кислородом. Полученные значения свели в таблицы и подвергли статистическому анализу. Сделан вывод, что аудиовизуальный метод отвлечения эффективнее аудиометода при лечении тревожных детей у стоматолога.