Уникальный интерактивный веб-модуль для обучения детской ревматологии: мнение ординаторов

Введение: Ограниченное число детских ревматологов, участвующих в преподавании в программах подготовки педиатров, негативно сказывается на обучении ординаторов ревматологии. В настоящее время учебных сайтов, посвящённых детской ревматологии, для врачей-стажёров нет. Планируется разработать интерактивный веб-модуль для улучшения обучения ординаторов ревматологии — «POINTER» (интерактивное онлайн-обучение детской ревматологии). Цель исследования — оценить потребности ординаторов-педиатров, которые будут пользоваться POINTER.

Методы: Ординаторам-педиатрам (n = 60) в The Hospital for Sick Children по электронной почте направили ссылку на онлайн-опрос. Опрос был предназначен для оценки опыта использования онлайн-учебных модулей, предполагаемой пользы такого модуля для обучения ревматологии и технологий, которые следует включить в его содержание.

Результаты: В опросе приняли участие 47 ординаторов (ответили 78,3%). Девяносто один процент респондентов считали, что интерактивный учебный сайт улучшит их обучение и должен включать модули с разбором клинических случаев. Респонденты сочли важным включить в учебные модули несколько веб-технологий: графику и анимацию (86,4%), интерактивные элементы (93,2%), изображения (100%), цифровые видеоматериалы (88,9%) и ссылки на статьи и научные исследования (88,6%).

Выводы: Интерактивный веб-модуль по ревматологии будет востребован ординаторами-педиатрами. Они предпочитали обучение на клинических случаях и мультимедийные материалы для изучения подробного обследования опорно-двигательного аппарата.