Научная статья

Повышение вовлечённости студентов с помощью перевёрнутого класса

Enhancing student engagement using the flipped classroom

Journal of Nutrition Education and Behavior
10.1016/j.jneb.2014.08.008
Открыть в журнале PubMed
FWCI: 265FWCI — Field-Weighted Citation Impact (индекс цитируемости с поправкой на область науки). 1.0 = среднее, > 1 = выше среднего · Процитировано: 622 · Ссылки: 23 · Лицензия: Закрытая
Цитирование по годам: 2026: 32 · 2025: 51 · 2024: 67 · 2023: 118 · 2022: 129

Аннотация

Перевёрнутый класс — инновационный педагогический подход, основанный на обучении, ориентированном на учащегося. Цель этой работы — показать, как внедрить перевёрнутый формат, и описать восприятие студентами этого подхода в рамках двух курсов по питанию для студентов бакалавриата. Предлагаемый шаблон помогает преподавателям разрабатывать учебные задания и методы оценки до, во время и после занятий в соответствии с учебными целями и всеми уровнями таксономии Блума. Большинство из 142 студентов, завершивших оценивание, предпочли перевёрнутый формат традиционным педагогическим подходам. Описанный процесс оказался успешным как для преподавателей, так и для студентов.

Переведем эту статью за 1 час

Загрузите PDF, а мы сделаем полный перевод, краткий конспект и красивую инфографику.

Попробовать бесплатно →

Также в Подтеме: еженедельные литобзоры, база международных клинреков и конспекты свежих мед. статей и подкастов каждый день.