Тяжесть нарушений пространственного обучения при старении: разработка индекса обучения для оценки результатов в водном лабиринте Морриса

Тест водного лабиринта Морриса первоначально был разработан для оценки способности крыс обучаться поиску определённого места в относительно большом пространственном окружении. В статье описаны новые показатели, характеризующие пространственное распределение поискового поведения крыс как во время обучения, так и при выполнении пробного испытания. Основной новый показатель оптимизирует использование компьютерного отслеживания для определения положения крысы относительно целевого места. Было установлено, что показатель близости к цели обладает высокой чувствительностью к возрастным нарушениям у молодых и старых самцов крыс линии Long-Evans. Кроме того, описана разработка индекса обучения, обеспечивающего непрерывную градуированную оценку тяжести возрастных нарушений при выполнении этой задачи. Такой индекс может быть полезен для корреляционного анализа с другими нейробиологическими или поведенческими показателями при изучении индивидуальных различий функционального и биологического снижения в процессе старения.