Относительное перераспределение активности между корковыми и подкорковыми структурами при сохранении вызванной обучением нейронной модуляции у пожилых людей во время бимануального моторного обучения

Для изучения возрастных различий нейронной активации при моторном обучении 25 молодых людей (средний возраст 21,5 года) и 18 пожилых людей (средний возраст 68,6 года) обследовали с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии во время выполнения задания на бимануальную координацию до (предтест) и после (посттест) двухнедельного обучения этому заданию. Изучали, различались ли между возрастными группами связанная с заданием активность мозга и вызванные обучением изменения активации, особенно с учётом типичной для пожилых людей гиперактивации. Пожилые люди выполняли задание хуже, чем молодые, но обладали сходной способностью к обучению. На уровне головного мозга наблюдавшиеся у пожилых людей гиперактивация в теменно-лобных областях и гипоактивация в подкорковых структурах не модулировались обучением по-разному в зависимости от возраста. Однако связанная с планированием и выполнением задания активность в височно-теменно-лобных и подкорковых областях снижалась от предтеста к посттесту в обеих возрастных группах, что указывает на сходные процессы повышения эффективности активации по мере формирования навыка. Кроме того, у пожилых людей более высокая активность в префронтальных областях на предтесте была связана с большим приростом показателей после обучения. Таким образом, несмотря на выраженные возрастные различия активации мозга при планировании и выполнении движений, механизмы связанного с обучением снижения активации, по-видимому, сходны в обеих группах. Важно, что активность мозга на ранних этапах обучения по-разному предсказывает выраженность вызванного обучением улучшения результатов у молодых и пожилых людей.