Развитие речи в возрасте от 30 до 119 месяцев у детей с типичным развитием II: кривые роста темпа артикуляции

Цель: Разработать нормативные кривые роста темпа артикуляции при повторении предложений у детей с типичным развитием. Основной целью было построение квантильных и перцентильных кривых, позволяющих оценивать типичную вариабельность темпа артикуляции в зависимости от возраста. Кроме того, мы определили, в каком возрасте темп артикуляции у детей становится сопоставимым со взрослым, и изучили влияние возраста и длины высказывания на темп артикуляции.

Методы: В это поперечное исследование вошли очные образцы речи 570 детей с типичным развитием (297 девочек и 273 мальчика), успешно прошедших скрининговую оценку речи, языка и слуха. Паузы продолжительностью более 150 мс исключали из образцов; темп артикуляции измеряли в слогах в секунду (sps).

Результаты: Темп артикуляции закономерно возрастал с увеличением возраста и длины высказывания. Во всех основных перцентилях темп повышался с возрастом. Медианный темп (50-й перцентиль) увеличился с 2,7 sps в 36 месяцев до 3,3 sps в 96 месяцев. За тот же возрастной период значение 5-го перцентиля возросло с 2,3 до 3,1 sps. При использовании 3,2 sps в качестве порогового значения для темпа речи, сопоставимого со взрослым, было установлено, что 25-й, 50-й и 75-й перцентили достигают этого уровня в возрасте 99, 75 и 53 месяцев соответственно.

Выводы: Темп артикуляции увеличивается от раннего до среднего детского возраста и, как правило, становится сопоставимым со взрослым к 10 годам. Вариабельность темпа артикуляции у детей с типичным развитием была значительной. Обсуждаются последствия этих результатов для предыдущих исследований и клинической практики.