Дети народа навахо с нарушениями и без нарушений звукопроизношения

Цель: Определить, насколько точно Goldman-Fristoe Test of Articulation—Third Edition (GFTA-3) и Khan-Lewis Phonological Analysis—Third Edition (KLPA-3) классифицируют детей народа навахо с типичным развитием речи или с нарушением звукопроизношения (SSD).

Методы: В исследование включили 24 ребёнка народа навахо в возрасте от 5 лет 0 месяцев до 7 лет 11 месяцев. Их классифицировали как имеющих нарушение звукопроизношения (n = 12) или типичное развитие речи (n = 12) на основании четырёх критериев: (а) анкеты для родителей, посвящённой развитию речи ребёнка; (б) анкеты для учителя, посвящённой развитию звукопроизношения у ребёнка; (в) речевого образца в виде самостоятельно составленного рассказа; (г) сведений о получении ребёнком логопедической помощи в школе в соответствии с индивидуальным образовательным планом. Участники прошли GFTA-3 — стандартизированное исследование звукопроизношения, оценивающее фонемы в задании на называние изображённых предметов. Затем по аудиозаписям выполнения GFTA-3 провели анализ с помощью KLPA-3, оценивающего использование типичных фонологических процессов.

Результаты: GFTA-3 и KLPA-3 выявили детей народа навахо с нарушением звукопроизношения со 100% точностью. Однако оба теста классифицировали детей с типичным развитием речи как имеющих нарушение звукопроизношения в 83% случаев и правильно относили их к группе типичного развития речи только в 17% случаев. На основании ROC-кривых рекомендованный пороговый балл GFTA-3 и KLPA-3 для различения детей народа навахо с нарушением звукопроизношения и без него установить не удалось; предпочтительна классификация по четырём критериям.

Выводы: Стандартизированные баллы GFTA-3 и KLPA-3 не позволяют точно классифицировать детей народа навахо с нарушением звукопроизношения и без него.