Взаимосвязь социальной ответственности и компетентностно-ориентированного медицинского образования: нарративный обзор

Введение: Социальная ответственность (SA) — одна из ключевых целей медицинского образования; её рассматривали как фактор перехода к компетентностно-ориентированному медицинскому образованию (CBME). Однако взаимосвязь между SA и CBME остаётся неясной. Проведён нарративный обзор для систематического изучения этой взаимосвязи по данным литературы.

Методы: Проведён систематический поиск в электронных базах данных, отдельных журналах и на сайтах организаций в области медицинского образования. Отобраны 363 публикации по названиям и аннотациям, изучены полные тексты 147 публикаций. Значимые фрагменты извлечены из 36 источников и закодированы индуктивным методом, после чего выполнены нарративный синтез и интерпретация.

Результаты: В литературе описаны три варианта взаимосвязи SA и CBME: (1) CBME как естественный стимул к повышению социальной ответственности, поскольку компетентностно-ориентированное образование считалось по своей сути социально ответственным; (2) CBME как возможность целенаправленно изменить подготовку врачей, чтобы лучше соответствовать стандартам социальной ответственности; (3) CBME как инструмент оценки социальной ответственности на основе измеримых результатов обучения.

Выводы: Теоретически CBME может помочь программам стать более социально ответственными, если обслуживаемые ими сообщества будут считаться ключевыми заинтересованными сторонами при разработке, внедрении и оценке программ. Однако эмпирических данных о социальной ответственности программ, внедривших CBME, пока недостаточно.