Чрезмерная опора на английский язык тормозит развитие когнитивной науки

Английский язык доминирует в исследованиях человеческого познания и поведения: участники исследований когнитивных учёных, как и большинство самих исследователей, часто являются носителями английского языка. Однако английский отличается от других языков особенностями, влияющими на когнитивные науки в целом, далеко за пределами изучения самого языка. В настоящем обзоре рассмотрен формирующийся массив данных, показывающий, как специфические характеристики английского языка и языковые привычки его носителей создают систематическую предвзятость в этой области: они искажают направления исследований, например приводят к чрезмерному акценту на свойствах и механизмах, характерных для английского языка, и способствуют распространению наблюдений за поведением, мозгом и познанием носителей английского языка на весь человеческий вид. Предложены стратегии, которые помогут избежать некоторых из этих ошибок.