Систематический обзор экономических исследований в детской офтальмологии и хирургии косоглазия

Введение: Экономические исследования в здравоохранении количественно сопоставляют медицинские вмешательства на основании данных о затратах и результатах. Они помогают оценивать целесообразность внедрения новых хирургических и лекарственных методов лечения, а также обосновывать решения о расходах на здравоохранение. Применяют несколько распространённых видов экономического анализа: анализ «затраты—выгоды», анализ затрат, анализ «затраты—эффективность» и анализ «затраты—полезность». В этом обзоре рассмотрены все англоязычные экономические исследования в области хирургии косоглазия и детской офтальмологии.

Методы: Проведён электронный поиск литературы в PubMed и базе данных экономических оценок в здравоохранении. Два рецензента независимо проверили результаты поиска и оценили статьи на соответствие критериям включения и исключения. Учитывали журнал и год публикации, область офтальмологии, регион или страну проведения исследования и вид экономического анализа.

Результаты: Найдено 62 статьи. На долю исследований с анализом «затраты—полезность» пришлось 30%. Чаще всего изучали ретинопатию недоношенных (33%), далее следовали амблиопия и скрининг нарушений зрения (24%), а также катаракта (14%). Больше всего экономических исследований опубликовал «Журнал Американской ассоциации детской офтальмологии и косоглазия» (15%); далее следовали журналы «Офтальмология» и «Педиатрия». Число опубликованных экономических исследований со временем не увеличивалось.

Выводы: Число экономических исследований в детской офтальмологии и хирургии косоглазия со временем не увеличивалось. Лишь в небольшой доле исследований (30%) использовали анализ «затраты—полезность», что ограничивает возможность сопоставления с другими областями медицины. Это указывает на необходимость шире знакомить детских офтальмологов с преимуществами экономического анализа, в частности анализа «затраты—полезность», чтобы лучше обосновывать решения о расходах на здравоохранение.