Естественность речи при оценке детской дизартрии

Цель: Изучить воспринимаемую естественность речи у детей с типичным развитием и детей с дизартрией по оценкам взрослых слушателей. Определить предикторы естественности среди слухо-перцептивных параметров и оценить пригодность естественности речи как клинического маркера детской дизартрии.

Методы: В ходе эксперимента на восприятие неподготовленные взрослые слушатели оценивали естественность речи 144 детей с типичным развитием в возрасте 3–9 лет и 28 детей с неврологическими заболеваниями в возрасте 5–9 лет по визуальной аналоговой шкале. Речевой материал записывали с использованием материалов шкал Bogenhausen Dysarthria Scales—Childhood Dysarthria, предусматривающих также слухо-перцептивную оценку всех подсистем речи.

Результаты: Дети с дизартрией получили значительно более низкие оценки естественности речи по сравнению с детьми с типичным развитием. Однако у детей с типичным развитием отмечался выраженный возрастной эффект: речь детей младшего возраста также воспринималась как несколько неестественная. На оценки речи детей с типичным развитием влияло наличие возрастных особенностей речи; у детей с неврологическими заболеваниями дополнительное влияние оказывали специфические симптомы дизартрии. В обеих группах восприятие естественности преимущественно определялось артикуляцией и разборчивостью речи.

Выводы: По мнению слушателей, с некоторой степенью неестественности речи были связаны как симптомы детской дизартрии, так и возрастные особенности речи, например нарушения артикуляции и разборчивости. Поэтому воспринимаемая естественность речи, вероятно, менее пригодна в качестве маркера дизартрии у детей, чем у взрослых.