ChatGPT и генеративный искусственный интеллект в медицинском образовании: потенциальное влияние и возможности

ChatGPT открыл новую эру искусственного интеллекта (ИИ), последствия которой уже затрагивают многие отрасли, включая здравоохранение и образование. Генеративный ИИ — это ИИ, предназначенный для создания нового контента, например текста, изображений или музыки, на основе параметров, полученных при обучении. Благодаря бесплатному доступу в интернете и удобному разговорному интерфейсу за первые месяцы после запуска ChatGPT быстро набрал более 100 млн пользователей. Недавние публикации в популярных СМИ вызвали обеспокоенность возможным мошенничеством и плагиатом при оценивании в медицинском образовании, но вместе с тем привлекли внимание к новым возможностям обучения, оценивания и исследований. В этой аналитической статье авторы на основе обзора литературы, включая модель компетенций в области ИИ, предлагают медицинским педагогам рекомендации по генеративному ИИ. Авторы дают определение генеративного ИИ, описывают модель компетенций и соответствующие навыки, а также анализируют возможное влияние и возможности применения генеративного ИИ при приёме абитуриентов, обучении, оценивании и исследованиях в медицинском образовании. Эти рекомендации призваны помочь преподавателям ориентироваться в новых условиях и планировать дальнейшую работу. По мере распространения генеративных инструментов преподавателям необходимо повышать свою компетентность в области ИИ, следить за развитием технологий и способствовать формированию социальной ответственности и этического отношения к использованию ИИ.