Отличная нейропластичность, повышающая зрительное восприятие

Развившийся человеческий мозг сохраняет выраженную пластичность после перцептивного обучения, что приводит к повышению зрительной чувствительности. Однако такие улучшения обычно требуют длительного предъявления стимулов. В настоящей работе показано, что эффективное улучшение зрительного восприятия при минимальном экспонировании стимулов задействует иные нейронные механизмы по сравнению со стандартным обучением на основе повторений. Участники исследования (=20, 12 женщин, 8 мужчин) выполняли задание на зрительную дискриминацию с последующими краткими реактивациями памяти — по пять проб в каждый день, в отдельные дни, — и демонстрировали улучшения, сопоставимые со стандартным обучением на основе повторений (=20, 12 женщин, 8 мужчин). Обучение, индуцированное реактивацией, сопровождалось более высокой активностью двусторонней внутритеменной борозды по сравнению с обучением на основе повторений. Дополнительные данные в пользу различия механизмов обучения были получены при анализе изменений функциональной связности в состоянии покоя между теменной и височной областями, которые коррелировали с поведенческим улучшением. Результаты указывают на то, что эффективное улучшение зрительного восприятия при минимальном экспонировании стимулов задействует особые нейронные процессы, вовлекающие механизмы более высокого уровня контроля и внимания при сходной величине перцептивного выигрыша. Эти специфические мозговые механизмы, лежащие в основе повышения эффективности перцептивного обучения, могут иметь важное значение для повседневной жизни и клинических состояний, при которых после повреждения мозга требуется повторное обучение.