Тренинг нейробиологической обратной связи для улучшения исполнительных функций у детей с СДВГ: систематический обзор и метаанализ

Дефицит исполнительных функций часто наблюдается у детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). В этом исследовании оценивали эффективность тренинга нейробиологической обратной связи для улучшения исполнительных функций у таких детей. Исследования тщательно отбирали в соответствии со строгими критериями включения и исключения. Качество исследований оценивали по шкале PEDro. Были выявлены 17 рандомизированных контролируемых исследований с общим числом участников 939. После тренинга нейробиологической обратной связи наблюдалось значимое улучшение исполнительных функций в целом (p < 0,055), ингибиторного контроля (p < 0,0001) и рабочей памяти (p < 0,05). Тренинг продолжительностью более 1260 мин был эффективнее для улучшения ингибиторного контроля (p < 0,01) и рабочей памяти (p < 0,01). Кроме того, эффекты тренинга в отношении ингибиторного контроля (p = 0,05) и рабочей памяти (p < 0,01) сохранялись во времени. Тренинг нейробиологической обратной связи эффективен для улучшения ингибиторного контроля и рабочей памяти у детей с СДВГ. При продолжительности более 1260 мин улучшение рабочей памяти выражено сильнее, а эффект в отношении ингибиторного контроля несколько менее значителен. Кроме того, влияние на рабочую память сохраняется дольше, тогда как эффект в отношении ингибиторного контроля также заметен, но выражен слабее.