Медицинское образование в акушерстве и гинекологии: глобальный обзор 2025 года

По мере стремительного развития медицинских знаний и технологий учебные программы становятся всё более насыщенными, поэтому разработка эффективного образования в области акушерства и гинекологии, позволяющего подготовить обучающихся к различным профессиональным траекториям за ограниченное время, представляет собой глобальную проблему. В этом обзоре представлен международный анализ современного образования в области акушерства и гинекологии на додипломном, последипломном уровнях и уровне непрерывного профессионального развития. Проведён нарративный обзор современной рецензируемой литературы, международных рекомендаций и глобальных инициатив за 2023–2025 годы; выявлены основные инновации, тенденции и проблемы образования в акушерстве и гинекологии во всём мире с акцентом на реформу учебных программ, компетентностное обучение, симуляцию, телемедицину, применение искусственного интеллекта, глобальную стандартизацию и инициативы, направленные на обеспечение равенства. Додипломные учебные программы по акушерству и гинекологии становятся всё более стандартизированными и включают базовые компетенции, раннее знакомство с клинической практикой и вопросы репродуктивного здоровья. В последипломной подготовке используются компетентностные модели, дополненные симуляционным обучением, виртуальной реальностью и дистанционным образованием, тогда как непрерывное медицинское образование переходит на гибкие цифровые платформы и предусматривает структурированные процедуры подтверждения квалификации. Такие инновации, как учебные инструменты на основе искусственного интеллекта, симуляционные тренинги и обучение с использованием телемедицины, улучшили освоение навыков, а международные организации, включая FIGO, RCOG и ACOG, содействуют гармонизации учебных программ и обеспечению равенства. Пандемия COVID-19 ускорила внедрение цифровых технологий, но выявила пробелы в хирургической подготовке и поддержке обучающихся. В целом образование в области акушерства и гинекологии переживает период преобразований, характеризующийся широким использованием технологий, стандартизацией и стремлением к равенству, однако значительные различия сохраняются, особенно в условиях ограниченных ресурсов. Для подготовки специалистов по акушерству и гинекологии к меняющимся клиническим требованиям и неравенству в здравоохранении в постпандемический период необходимы дальнейшее международное сотрудничество, инвестиции в образовательную инфраструктуру и адаптивная разработка учебных программ.