Кратковременная и рабочая память при специфическом расстройстве развития речи
Short-term and working memory in specific language impairment
Аннотация
Введение: Исследования когнитивных процессов, лежащих в основе специфического расстройства развития речи (СРРР), указывают на нарушения хранения и обработки фонологической информации, однако до настоящего времени эти способности не изучали в одной и той же группе детей с СРРР.
Цель: Оценить, в какой степени дефицит непосредственной вербальной кратковременной и рабочей памяти может сочетаться у группы детей с СРРР.
Методы: Двадцать детей 7-11 лет с СРРР выполнили расширенный набор тестов на кратковременную и рабочую память, а также два задания на фонологическую осведомлённость.
Результаты: У большинства детей выявлялся дефицит как вербальной кратковременной, так и рабочей памяти, сохранявшийся после учёта общих языковых навыков. У значительной части детей отмечались нарушения зрительно-пространственной кратковременной памяти, тогда как нарушения фонологической осведомлённости были менее выражены.
Выводы: Полученные данные свидетельствуют о двойном дефиците вербальной кратковременной и рабочей памяти, который выходит за пределы языковых нарушений, характерных для СРРР, и, вероятно, может лежать в основе части трудностей овладения языком у этих детей.
Переведем эту статью за 1 час
Загрузите PDF, а мы сделаем полный перевод, краткий конспект и красивую инфографику.
Попробовать бесплатно →Также в Подтеме: еженедельные литобзоры, база международных клинреков и конспекты свежих мед. статей и подкастов каждый день.