Обзор

Нейронная пластичность: исторические корни и эволюция значения

Neuronal plasticity: historical roots and evolution of meaning

Experimental Brain Research
10.1007/s00221-008-1611-6
Открыть в журнале PubMed
FWCI: 4.57FWCI — Field-Weighted Citation Impact (индекс цитируемости с поправкой на область науки). 1.0 = среднее, > 1 = выше среднего · Процитировано: 149 · Ссылки: 64 · Лицензия: Закрытая
Цитирование по годам: 2026: 1 · 2025: 10 · 2024: 18 · 2023: 15 · 2022: 22

Аннотация

В этой статье мы излагаем некоторые важные вехи в истории термина «пластичность» применительно к нервной системе. Приоритет в первом использовании этого термина для обозначения изменений в нервных путях, связанных с формированием привычек, отводится Уильяму Джеймсу; Эудженио Танци — в первом выделении сочленений между нейронами, еще не называвшихся синапсами, как возможных локусов нейронной пластичности; Эрнесто Лугаро — в первом связывании нейронной пластичности с синаптической пластичностью; а Кахалю — в дополнении гипотезы Танци собственной гипотезой о пластичности как результате образования новых связей между корковыми нейронами. Показано раннее использование Кахалем слова «пластичность», а его последующий отказ от этого термина предварительно объясняется тем, что другие авторы расширили его значение, включив в него нейронные реакции, частично патологические и, несомненно, существенно отличающиеся от тех, которые предположительно связаны с нормальным обучением. Представлены данные о том, что в первые два десятилетия XX века в целом принималась теория, согласно которой обучение основано на снижении сопротивления в упражняемых синапсах, а нейронные процессы связываются между собой посредством коактивации. Впоследствии эта теория была дискредитирована, когда идеи Лэшли о массовом действии и функциональной эквипотенциальности коры головного мозга вытеснили модели мозга, основанные на ортодоксальной нейронной проводимости. Теория синаптической пластичности обучения была реабилитирована в конце 1940-х годов, когда Конорски и особенно Хебб убедительно показали, что лучшей альтернативы для понимания изменяемости мозга под влиянием опыта и практики не существует. Влиятельная гипотеза Хебба о механизме обучения у взрослых содержала элементы, поразительно сходные с ранними предположениями Джеймса, Танци и Кахаля, однако Хебб специально не указал эти корни своих представлений о мозге, хотя и полностью осознавал, что возродил старые идеи, долгое время незаслуженно игнорировавшиеся. В последнее время понятие нейронной пластичности осложнилось вследствие приписывания ему существенно различных значений. В качестве примера использована научная работа Пайяра, показывающая, как глубокий анализ может прояснить часть путаницы, порождаемой неограниченным использованием понятия и термина нейронной пластичности.

Переведем эту статью за 1 час

Загрузите PDF, а мы сделаем краткий конспект, красивую инфографику и завернем в PDF.

Попробовать бесплатно →

Также в Подтеме: еженедельные литобзоры, база международных клинреков и конспекты свежих мед. статей и подкастов каждый день.