Аккредитация последипломного медицинского образования в психиатрии: прошлое, настоящее и будущее

Современная терминология, цели и общая система компетенций, планомерно используемые в подготовке врачей-интернов независимо от специальности, практически неузнаваемы и совершенно непривычны для тех, кто проходил обучение до 2010 года. Например, клинические и профессиональные требования к врачам, проходящим подготовку, теперь определяются в рамках поэтапной модели развития компетенций. В число обязательных результатов обучения вошли также навыки лидерства и работы в команде, владение информационными технологиями, системные знания, включая ответственное использование ресурсов и учет стоимости медицинской помощи, обеспечение безопасности пациентов, улучшение качества медицинской помощи, охрана здоровья населения и чувствительность к многообразию потребностей отдельных пациентов и групп населения. Внедряя эти направления в подготовку врачей, Совет по аккредитации последипломного медицинского образования (ACGME) стремится соблюдать общественный договор между медициной и обществом. В статье, посвященной психиатрической практике, представлен общий контекст и обзор масштабной реформы процесса аккредитации и образовательных целей последипломного медицинского образования, а также кратко рассмотрены возможные направления его дальнейшего развития.