Синдром самозванца и выгорание среди американских студентов-медиков: пилотное исследование

Цель: Описать уровень выгорания и распространённость синдрома самозванца (IS) среди студентов-медиков, а также выявить демографические различия у лиц с выгоранием и синдромом самозванца.

Методы: В 2014 году проведён анонимный онлайн-опрос, включавший сбор демографических данных, заполнение опросника выгорания Маслач (Maslach Burnout Inventory) и скринингового опросника для выявления синдрома самозванца. Основными оцениваемыми показателями были уровень выгорания и наличие или отсутствие синдрома самозванца. Наличие синдрома самозванца и компонентов выгорания анализировали в зависимости от возраста, пола, расовой принадлежности, курса обучения, намерения продолжить обучение по узкой специальности и наличия опыта работы вне медицины более одного года с использованием критерия χ². Связь между выгоранием и синдромом самозванца также оценивали с помощью критерия χ².

Результаты: Опросник заполнили 138 студентов. Женский пол был статистически значимо связан с синдромом самозванца (χ²=10,6; p=0,004): доля студенток с синдромом самозванца была более чем вдвое выше, чем доля студентов (49,4% против 23,7%). Синдром самозванца был статистически значимо связан с такими компонентами выгорания, как истощение (χ²=5,9; p=0,045), цинизм (χ²=9,4; p=0,004), эмоциональное истощение (χ²=8,0; p=0,018) и деперсонализация (χ²=10,3; p=0,006). Обучение на четвёртом курсе также было статистически значимо связано с синдромом самозванца (χ²=10,5; p=0,015). 222222(3)(2)(2)(2)(2)(3)

Выводы: Почти у четверти студентов-медиков мужского пола и почти у половины студенток выявлялся синдром самозванца; он был статистически значимо связан с показателями выгорания. Учитывая высокую психологическую отягощённость, связанную с этими состояниями, игнорировать выявленную связь нельзя. Необходимо пересмотреть отдельные аспекты медицинского образования, включая обучение, основанное на стыде, и общий стиль преподавания, а также оптимизировать образовательную среду.