Регуляция положительных и отрицательных эмоций в подростковом возрасте: связь с тревогой и депрессией

В подростковом возрасте, для которого характерны эмоциональные трудности и продолжающееся развитие нейронных механизмов регуляции, навыки регуляции эмоций значительно совершенствуются. Подростковый возраст также связан с повышенным риском впервые возникших тревожных и депрессивных расстройств — психопатологических состояний, которые давно связывают с нарушениями регуляции положительных и отрицательных эмоций. В статье представлен обзор современных представлений о роли нарушений регуляции эмоций при тревоге и депрессии у подростков; рассмотрены данные самоотчётов, поведенческих, периферических психофизиологических и нейровизуализационных исследований. Исследования на основе самоотчётов убедительно выявили связь между нарушениями регуляции эмоций и тревогой и депрессией у подростков. Результаты поведенческих и психофизиологических исследований неоднородны, однако некоторые данные указывают на специфические нарушения когнитивной переоценки при тревоге. Данные нейровизуализационных исследований в целом свидетельствуют об изменении функционирования нейронных цепей, связывающих миндалевидное тело и префронтальную кору, хотя результаты относительно конкретных паттернов нарушений нейронного функционирования также неоднозначны. Дальнейшие исследования могут выиграть от использования дизайнов, позволяющих сопоставлять эффекты конкретных стратегий регуляции и отделять изменения регуляции эмоций от эмоциональной реактивности. Также обсуждаются подходы к совершенствованию лечения на основе эмпирических данных о нарушениях регуляции эмоций у подростков. В будущих исследованиях вмешательств целесообразно обучать подростков конкретным стратегиям регуляции и оценивать их применение, чтобы лучше понять роль регуляции эмоций как механизма лечебного воздействия.