Количественный анализ произнесения гласных у детей с дизартрией при церебральном параличе

Цель: Выявить акустические параметры для оценки речи у детей с церебральным параличом и дизартрией.

Методы: В исследование включили 30 детей — носителей китайского языка (путунхуа) с церебральным параличом в возрасте 5–15 лет и 13 здоровых детей сопоставимого возраста. У каждого участника записывали произнесение 12 китайских слов, включавших три слога — «ba», «bi» и «du», — во всех четырёх тонах китайского языка. Для каждого образца гласных выделяли форманты F1 и F2 монофтонгов /a/, /i/ и /u/. На основании F1 и F2 рассчитывали и анализировали площадь пространства гласных (VSA), индекс артикуляции гласных (VAI) и коэффициент централизации формант (FCR).

Результаты: По сравнению с контрольной группой у детей с церебральным параличом значения F1 и F2 гласного /a/ были достоверно ниже (P < 0,05), как и значение F2 гласного /i/ (P < 0,05); различия значений F1 и F2 гласного /u/ и F1 гласного /i/ были статистически незначимыми. Между здоровыми детьми и детьми с церебральным параличом выявлены статистически значимые различия по VSA, VAI и FCR.

Выводы: У детей с церебральным параличом сужено пространство гласных и снижена точность артикуляции. Статистически значимые различия по VSA, VAI и FCR между группами показывают, что эти три показателя чувствительны к изменениям произнесения гласных у детей с церебральным параличом и могут использоваться для оценки разборчивости речи, обусловленной нарушением произношения гласных, а также эффективности речевой реабилитации.