Обучение профессионализму в программах медицинской ординатуры: протокол обзора литературы с картированием

Введение: Профессионализм — одна из ключевых компетенций врачей-ординаторов. Непрофессиональное поведение отрицательно влияет на безопасность пациентов, качество медицинской помощи и межличностные отношения. Цель этого обзора литературы с картированием — систематизировать методы обучения профессионализму в программах медицинской ординатуры по всем специальностям и в любых условиях, включая вторичную, первичную и общественную медицинскую помощь. В обзор будут включены все статьи, опубликованные на английском языке в любой стране, независимо от дизайна исследования, пола ординаторов, года обучения и этнической принадлежности.

Методы: Планируемый обзор литературы с картированием будет проведён в соответствии с методологией Института Joanna Briggs для таких обзоров. Будут использованы шесть этапов методологической концепции Arksey и O’Malley для проведения обзоров литературы с картированием, обновлённой Levac и соавт. (Implement. Sci. 5(1): 69, 2010). Результаты этого исследования будут объединены с результатами предыдущего систематического обзора Best Evidence Medical Education (BEME). Будут рассмотрены все опубликованные и неопубликованные исследования, проведённые с 1980 года до конца 2019 года; предыдущий обзор BEME будет обновлён с учётом результатов статей, опубликованных с начала 2010 года до конца 2019 года. В обзор войдут исследования всех дизайнов и все достоверные данные.

Выводы: Проведение этого обзора позволит систематизировать методы обучения профессионализму и создать всеобъемлющую доказательную базу, которая поможет преподавателям медицинских дисциплин выбирать подходящие методы обучения для своей практики.

Регистрация систематического обзора: Не зарегистрирован.