Использование когнитивного интервьюирования и протоколов «мышления вслух» для изучения мыслительных процессов

Контекст: Когнитивные интервью (CIs) и протоколы «мышления вслух» (TAPs) — два метода, позволяющих выявлять ход мыслей участников при работе с инструментами и образовательными вмешательствами. В статье описаны происхождение этих методов, типы исследовательских вопросов, на которые с их помощью можно ответить, и подходы к их применению.

Методологический обзор литературы: Когнитивные интервью и протоколы «мышления вслух» — это методы интервьюирования, позволяющие сделать мыслительные процессы более явными. Когнитивное интервью включает целенаправленные вопросы, позволяющие оценить, насколько участник понимает задание во время его выполнения, например при заполнении опросника. При использовании протокола «мышления вслух» участника просят проговаривать свои мысли при решении задачи или выполнении задания, чтобы понять ход решения.

Рекомендации и их применение: Чтобы выбрать между когнитивным интервью и протоколом «мышления вслух», необходимо учитывать цель исследования. Участников следует отбирать с учётом задач исследования и должным образом готовить к выбранному типу интервью. Устные ответы можно анализировать качественными и количественными методами. Результатами таких исследований рекомендуется делиться, чтобы они помогали другим исследователям совершенствовать методы разработки.

Возможное значение: Когнитивные интервью и протоколы «мышления вслух» помогают исследователям фармацевтического образования изучать мыслительные процессы. Эти методы полезны для исследования процессов ответа на тестовые задания, совершенствования опросников и построения когнитивных моделей сложных мыслительных процессов. Они должны входить в арсенал исследователей фармацевтического образования и применяться при разработке, оценке и совершенствовании инструментов и образовательных вмешательств.