Семейная резилиентность и психологический дистресс в период пандемии COVID-19: исследование с использованием смешанных методов

Пандемия COVID-19 изменила жизнь семей: карантины, социальное дистанцирование, переход детей на дистанционное обучение и удалённая работа. В этом исследовании с использованием смешанных методов изучали трудности и резилиентность семей в США в период пандемии (май — июль 2020 года), а также предикторы и модераторы психологического дистресса у родителей и детей. В выборку вошли 469 родителей (459 матерей) детей примерно 2–13 лет (239 девочек, 228 мальчиков, один небинарный ребёнок, один ответ «предпочитаю не отвечать»), которые заполнили онлайн-опрос с закрытыми и открытыми вопросами. Выборка имела средний и высокий социально-экономический статус, 86% семей были белыми и неиспаноязычными. Качественный анализ (контент-анализ и тематический анализ) и количественный анализ (описательная статистика и регрессионный анализ) показали, что даже в этой относительно привилегированной выборке родители и семьи испытывали трудности во многих сферах жизни (например, семейной и школьной), а также изменения семейной динамики и распорядка, связанные с эмоциональным состоянием и психическим здоровьем. Семьи переживали множество изменений в жизни, часть из которых была положительной, часть — отрицательной, и нередко проявляли резилиентность, приспосабливаясь к этим изменениям. Анализ модерации показал, что повседневное влияние COVID-19 было значимо связано с психологическим дистрессом у детей и родителей, причем эта связь была сильнее у детей старшего возраста по сравнению с младшими. Менее активная и менее директивная родительская медиация также была связана с меньшим психологическим дистрессом у детей. В дальнейшем практикующие врачи могут сосредоточиться на профилактике, включая психообразование о здоровых способах выражения негативных эмоций во время COVID-19, а также на практической помощи в решении проблем ухода за детьми и медицинской помощи, с которыми сталкивались многие семьи.