Интеграция инновационных образовательных технологий в преподавание анатомии: новая реальность анатомического образования

Пандемия COVID-19 вызвала серьёзные потрясения в медицинском образовании, особенно сильно повлияв на преподавание анатомии, поскольку оно основано на практической работе. Перед преподавателями анатомии встала сложная задача воспроизвести опыт практических занятий. Такой опыт включает препарирование трупов, демонстрацию костей, музейных препаратов и гистологических срезов, а также непосредственное взаимодействие со студентами, способствующее развитию у них коммуникативных и клинических навыков. В последнее время преподаватели анатомии во всём мире начали использовать различные передовые технологии, чтобы сделать процесс обучения более интересным. До пандемии применение таких достижений информационно-коммуникационных технологий было вопросом выбора. Однако пандемия коренным образом изменила ситуацию: то, что раньше было выбором, теперь стало необходимостью. В настоящее время, несмотря на низкую заболеваемость и высокий уровень вакцинации, большинство медицинских вузов возобновили обычное очное обучение, однако донорство тел остаётся на рекордно низком уровне, что вновь возвращает нас к исходной проблеме. С учётом этих беспрецедентных обстоятельств необходимо внедрить различные инновационные образовательные технологии в повседневный процесс преподавания и обучения.