Практическое руководство по рефлексивности в качественных исследованиях: руководство AMEE № 149

Качественные исследования опираются на тонкие суждения, требующие рефлексивности исследователя, однако в ходе исследования ей часто уделяют поверхностное внимание или вовсе её игнорируют. В этом руководстве AMEE рефлексивность определяется как совокупность непрерывных, совместных и многоаспектных практик, с помощью которых исследователи осознанно критически осмысляют и оценивают влияние собственной субъективности и контекста на ход исследования. Рефлексивность представлена как способ признать и ценить субъективность исследователей. Также описано, какие функции она может выполнять в зависимости от выбранной исследовательской парадигмы. Далее рассматривается, как учитывать значение взаимосвязанных личностных, межличностных, методологических и контекстуальных факторов, благодаря которым проводится исследование, и предлагаются конкретные стратегии представления рефлексивности при распространении результатов. По мере развития качественных исследований в области образования специалистов здравоохранения исследователям необходимо тщательно обдумывать свою парадигмальную позицию и на всех этапах работы использовать рефлексивные практики, согласуя с ними свои решения. Мы надеемся, что это руководство поможет найти такой путь и покажет, как рефлексивность способствует проведению строгих качественных исследований и представлению их результатов.