Некогнитивные особенности интеллектуально одарённых детей и подростков: систематический обзор литературы

В последние годы интерес к интеллектуальной одарённости, особенно к некогнитивным особенностям одарённых людей, заметно возрос. Эта тема привлекла широкое общественное внимание и нередко вступала в противоречие с данными научной литературы. Настоящий обзор обобщает широкий спектр результатов, касающихся некогнитивных особенностей интеллектуально одарённых детей и подростков. Это обобщение научных исследований об одарённости и связанных с ней некогнитивных характеристиках не подтверждает наличие устойчивого профиля, который последовательно отличал бы одарённых людей от неодарённых. Отмечены лишь некоторые особенности в отдельных областях, но они не обязательно носят систематический характер. Нередко эти особенности оказываются скорее в пользу одарённых детей и подростков, вопреки распространённому в обществе мнению, что одарённые люди испытывают серьёзные повседневные трудности. Наконец, рассматриваются методологические проблемы, касающиеся дизайна существующих исследований, и формулируются рекомендации для будущих исследований в этой области.