Нейрогенез у взрослых, обучение и память

Нейропластичность можно определить как способность нейронных цепей изменяться под влиянием внешних и внутренних факторов. Она обеспечивает мозгу возможность функциональной и морфологической перестройки, и многочисленные данные указывают на то, что эти изменения жизненно важны для обучения и формирования памяти. Основу этой пластичности составляют зависящие от активности и опыта изменения синаптической силы, включая образование, устранение или ослабление синапсов, а также модуляцию нейронных популяций, что ведет к структурной реорганизации нейронных сетей. Недавние данные показывают, что глиальные клетки мозга активно участвуют в этих процессах, что свидетельствует о многофакторной природе механизмов, лежащих в основе пластичности мозга. Сначала было признано участие астроцитов в модуляции синаптической передачи в ответ на нейронную активность, что привело к формированию представления о «трипартитном» синапсе. Затем с учетом вклада микроглии синапс был дополнительно переосмыслен как «квадрипартитный»: было показано, что микроглия влияет на множество функций мозга через динамические взаимодействия с синапсами, выступая в роли «синаптических сенсоров», которые отвечают на нейронную активность и высвобождение нейромедиаторов, а также через взаимодействие с астроцитами. Ранние исследования показали способность микроглии динамически контролировать локальную среду мозга и установили ее неотъемлемую роль в активном взаимодействии факторов окружающей среды, как внутренних, так и внешних, с пластичностью и перестройкой мозга. После введения в тему нейрогенеза в главе подробно рассматривается роль микроглии в регуляции нейрогенеза у взрослых, в частности в связи с обучением и памятью, а также факторы, участвующие в модуляции микроглии. Кроме того, представлен взгляд на микроглию в контексте влияния обогащенной среды на нейрогенез, обучение и память при стрессе, старении, заболеваниях и повреждении.