Опыт ведения целиакии у детей в школе: качественное исследование

Введение: Цель исследования — подробно изучить опыт ведения целиакии у детей школьного возраста и влияние семьи, друзей и учителей на соблюдение диеты и ведение заболевания в школе.

Методы: Проведено качественное исследование с феноменологическим дизайном. С 14 детьми с целиакией (n = 14) состоялись очные полуструктурированные углублённые интервью. Расшифровки интервью проанализировали феноменологическим методом с использованием индуктивного подхода.

Результаты: Выделены три основные темы: индивидуальная, институциональная и средовая. С возрастом дети лучше адаптировались к безглютеновой диете, однако соблюдать её в школе им было трудно. Кроме того, в небольшом городе с ограниченными возможностями дети школьного возраста сталкивались с трудностями при диагностике заболевания и поиске подходящих для диеты продуктов. Отношение сверстников и учителей на протяжении школьной жизни ребёнка влияло на то, насколько успешно дети справлялись с ведением заболевания.

Выводы: Исследование выявило эмоциональные, когнитивные и поведенческие трудности, с которыми дети сталкиваются при адаптации к целиакии и диете, особенно в школе. Результаты подчёркивают, что потребности детей школьного возраста с целиакией нельзя оставлять без внимания, а школьная медсестра играет важную роль в этом процессе.