Влияние обучения родителей уходу при младенческой колике на выраженность колики у новорождённых и продолжительность плача

Младенческая колика — важная проблема, возникающая в первые месяцы жизни. Целью исследования было оценить влияние обучения родителей уходу при младенческой колике на её выраженность у новорождённых и продолжительность плача. Исследование выполнено по дизайну с одной группой, предварительным и последующим тестированием. В исследование включили матерей и отцов новорождённых, обратившихся в центр семейного здоровья в период с мая по октябрь 2024 года и у которых была диагностирована младенческая колика. На основании расчёта статистической мощности в выборку вошли 60 родителей. Родители прошли однократное обучение, после чего его эффективность оценивали в два разных момента времени. Данные получали с помощью анкеты, включавшей социально-демографическую форму и шкалу младенческой колики. Продолжительность плача новорождённых регистрировали на основании сведений, предоставленных родителями. После обучения статистически значимых различий в показателях шкалы младенческой колики у матерей не выявили; однако значимые различия наблюдались при первой оценке после обучения у отцов, а также между первой и второй оценками родителей. После обучения средняя продолжительность плача у младенцев уменьшилась; размер эффекта был большим. Таким образом, обучение способствовало снижению выраженности младенческой колики у новорождённых и продолжительности плача. Это обучение является эффективным вмешательством при младенческой колике у новорождённых.