Влияние нарушения слуха и направленности микрофонов слуховых аппаратов на выполнение задания и ориентировочное поведение при аудиовизуальном поиске в среде с несколькими говорящими

Цель: Люди с нарушением слуха испытывают значительные трудности при восприятии речи в реверберирующей среде с несколькими одновременно говорящими собеседниками. Слуховые аппараты с направленными микрофонами предназначены для облегчения слухового восприятия в таких ситуациях, однако их эффективность может снижаться при изменении местоположения целевого говорящего и движениях головы слушателя. В настоящем исследовании с использованием сложной аудиовизуальной задачи поиска изучали выполнение задания и ориентировочное поведение слушателей с нарушением слуха и с нормальным слухом без слуховых аппаратов и при их использовании. Авторы предположили, что нарушение слуха приведёт к снижению результатов и усложнению ориентировочного поведения, а обработка сигнала с помощью направленных микрофонов дополнительно повлияет на эти показатели из-за изменения пространственных признаков.

Методы: В исследовании участвовали 20 человек с нормальным слухом и 22 человека с нарушением слуха. Они выполняли задание, требовавшее найти и идентифицировать целевой речевой рассказ в умеренно реверберирующей аудиовизуальной среде с несколькими конкурирующими рассказами. Среду воспроизводили с помощью массива из 64 громкоговорителей и очков виртуальной реальности; целевой источник мог находиться в одном из 15 азимутальных положений. Движения головы и глаз отслеживали с помощью встроенных датчиков очков виртуальной реальности. Тестирование проводили без слуховых аппаратов и при их использовании в режиме всенаправленных или направленных микрофонов. Эффективность выполнения задания оценивали по точности ответов, ошибке локализации и времени ответа. Ориентировочное поведение количественно оценивали по частоте ошибочной ориентации, соотношению движений головы и взгляда, эффективности траектории поиска, а также смещениям ориентации головы и взгляда.

Результаты: По сравнению с участниками с нормальным слухом участники с нарушением слуха во всех условиях демонстрировали статистически значимо меньшую точность ответов, большие ошибки локализации и большее время ответа. Их поисковое поведение было менее прямолинейным: они чаще сначала поворачивали голову в сторону, противоположную цели, и в большей степени полагались на движения глаз, а не головы. При использовании слуховых аппаратов у участников с нормальным слухом снижалась точность и увеличивалась ошибка локализации, особенно при направленном режиме микрофонов; кроме того, они несколько чаще использовали движения головы. В обеих группах при использовании слуховых аппаратов повышалась сложность движений глаз, причём у участников с нарушением слуха траектории взгляда были более сложными. В отличие от участников с нормальным слухом, люди с нарушением слуха при ответе часто совмещали взгляд с местоположением цели, но не направляли туда голову.

Выводы: В сложной среде с несколькими говорящими выявлены принципиальные различия в выполнении задания и ориентировочном поведении между слушателями с нарушением слуха и с нормальным слухом. Хотя направленные микрофоны предназначены для улучшения понимания речи в шуме, они создают дополнительные трудности при выполнении задач, требующих точной локализации цели. В целом полученные данные демонстрируют влияние нарушения слуха и ограничения направленности микрофонов слуховых аппаратов в сложных условиях слухового восприятия.