Стресс при воспитании и стили совладания у матерей и отцов детей дошкольного возраста с аутизмом и синдромом Дауна

Введение: В исследовании изучали профиль стресса у матерей и отцов детей дошкольного возраста с аутизмом, синдромом Дауна и у родителей нормально развивающихся детей. Дополнительной целью была оценка связи между родительским стрессом и стилем совладания со стрессом.

Методы: Обследованы 162 родителя с использованием краткой 66-пунктовой формы опросника ресурсов и стресса для семей с хронически больными или имеющими инвалидность членами семьи по Холройду и Опросника способов совладания со стрессом Эндлера и Паркера.

Результаты и выводы: Показан более высокий уровень стресса у родителей детей с аутизмом. Кроме того, выявлено взаимодействие между диагностической группой ребенка и полом родителя по двум шкалам родительского стресса: зависимость и руководство и ограничения семейных возможностей. У матерей детей с аутизмом показатели родительского стресса были выше, чем у отцов; в группе родителей детей с синдромом Дауна и у родителей нормально развивающихся детей таких различий не было. Также установлено, что родители детей с аутизмом отличались от родителей нормально развивающихся детей по совладанию через социальное отвлечение. Эмоционально ориентированное совладание было предиктором родительского стресса в выборках родителей детей с аутизмом и синдромом Дауна, а проблемно-ориентированное совладание — предиктором родительского стресса в выборке родителей нормально развивающихся детей. Полученные результаты убедительно подтверждают прежние данные о родительском стрессе у родителей детей с аутизмом и дополнительно проясняют связь между стилями совладания и родительским стрессом.