Тренинг осознанности для студентов медицинских и других специальностей здравоохранения: влияние тренинга осознанности на психологическое благополучие, обучение и клиническую успеваемость студентов-медиков и студентов других специальностей здравоохранения. Систематический обзор рандомизированных и нерандомизированных контролируемых исследований
Mindfulness Training for Health Profession Students-The Effect of Mindfulness Training on Psychological Well-Being, Learning and Clinical Performance of Health Professional Students: A Systematic Review of Randomized and Non-randomized Controlled Trials
Аннотация
Введение: У студентов-медиков и все чаще у студентов других специальностей здравоохранения выявляют высокий уровень стресса. Поскольку стресс может ухудшать психологическое благополучие и мешать обучению и клинической деятельности, есть веские основания включать благополучие студентов медицинских и других специальностей здравоохранения в качестве исхода в основную учебную программу. Тренинг осознанности — потенциальный способ управления стрессом и повышения академической успеваемости.
Цель: Оценить эффективность тренинга осознанности у студентов-медиков и студентов других специальностей здравоохранения, а также сравнить эффективность различных программ на основе осознанности.
Источники данных: Поиск литературы проводили в электронных базах данных Cochrane Library, Medline, CINAHL, Embase, PsychINFO и ERIC (ProQuest) с момента их создания по июнь 2016 года. Включали рандомизированные и нерандомизированные контролируемые исследования. Из 5355 потенциальных статей критериям включения соответствовали 19.
Отбор исследований, участники и вмешательства: Исследования были посвящены студентам-медикам (n = 10), студентам сестринского дела (n = 4), социальной работы (n = 1), психологии (n = 1), а также студентам-медикам и представителям других специальностей здравоохранения (n = 3). Вмешательства были основаны на практиках осознанности.
Извлечение данных: В 19 исследованиях участвовали 1815 человек. Проведен метаанализ эффекта тренинга осознанности на осознанность, тревогу, депрессию, стресс, настроение, самоэффективность и эмпатию. Влияние осознанности на академическую успеваемость обсуждалось отдельно.
Синтез данных и выводы: Интервенции на основе осознанности уменьшают стресс, тревогу и депрессию и улучшают осознанность, настроение, самоэффективность и эмпатию у студентов медицинских специальностей. Благодаря разнообразию форматов тренинг осознанности можно относительно легко адаптировать и встроить в программы подготовки специалистов здравоохранения.
Переведем эту статью за 1 час
Загрузите PDF, а мы сделаем краткий конспект, красивую инфографику и завернем в PDF.
Попробовать бесплатно →Также в Подтеме: еженедельные литобзоры, база международных клинреков и конспекты свежих мед. статей и подкастов каждый день.