Инструменты оценки методологического качества (риска систематической ошибки) первичных и вторичных медицинских исследований: что это за инструменты и какой из них лучше?

Оценка методологического качества (риска систематической ошибки) — важный этап перед использованием результатов исследования. Поэтому прежде всего необходимо точно определить тип исследования, а затем выбрать соответствующий инструмент. В этом обзоре представлены инструменты оценки методологического качества для рандомизированных контролируемых исследований (в том числе индивидуальных и кластерных), исследований на животных, нерандомизированных интервенционных исследований (в том числе проспективных исследований, контролируемых исследований до и после вмешательства, исследований до и после вмешательства / pre-post, неконтролируемых лонгитюдных исследований, исследований прерванных временных рядов), когортных исследований, исследований случай — контроль, поперечных исследований (в том числе аналитических и описательных), обсервационных серий случаев и описаний случаев, исследований сравнительной эффективности, диагностических исследований, оценок экономической эффективности в здравоохранении, прогностических исследований (в том числе исследований выявления предикторов, исследований влияния прогностической модели на клиническую практику, исследований прогностических моделей), качественных исследований, инструментов измерения исходов (в том числе разработки показателей, сообщаемых пациентами, содержательной валидности, структурной валидности, внутренней согласованности, межкультурной валидности / инвариантности измерений, надежности, ошибки измерения, критериальной валидности, проверки гипотез для конструктной валидности и чувствительности к изменениям), систематических обзоров и метаанализов, а также клинических руководств. Читатели этого обзора смогут различать типы медицинских исследований и выбирать соответствующие инструменты. Иными словами, для правильной оценки методологического качества необходимо всесторонне владеть соответствующими знаниями и чаще применять их на практике.