Стресс и его связь с успеваемостью студентов-стоматологов в провинции Фуцзянь (Китай): поперечное исследование с онлайн-анкетированием

Введение: Цель исследования — оценить уровень и источники стресса у студентов-стоматологов в провинции Фуцзянь (Китай), а также факторы, связанные со стрессом.

Методы: Поперечное исследование проводилось во втором семестре 2017–2018 учебного года на факультете стоматологии Фуцзяньского медицинского университета (Китай). С помощью онлайн-опроса 396 студентов заполнили анкету «Стресс в стоматологической среде» (DES) и шкалу воспринимаемого стресса (PSS). Также собирали демографические данные участников: пол, возраст, курс обучения и средний балл успеваемости (GPA). Для сравнения показателей стресса применяли однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA). Связь между стрессом и успеваемостью, а также соответствующие факторы оценивали с помощью корреляции Пирсона и множественного линейного регрессионного анализа. Уровень статистической значимости составлял 5%.

Результаты: В исследовании приняли участие 347 студентов бакалавриата; доля ответивших составила 87,6%. Общие баллы по DES и PSS значимо не различались в зависимости от курса и пола. Между студентами разных курсов выявлены значимые различия по показателям DES, отражающим учебную нагрузку и представления о собственной эффективности (во всех случаях P < 0,05). Множественный линейный регрессионный анализ показал отрицательную связь баллов по DES и PSS со средним баллом успеваемости и положительную связь пола со средним баллом (во всех случаях P < 0,05). Средний балл у студенток был значимо выше, чем у студентов.

Выводы: У студентов-стоматологов в провинции Фуцзянь (Китай) отмечался умеренный уровень стресса. Общий уровень стресса не зависел от курса, однако его источники различались. Показатели стресса и пол отрицательно коррелировали с успеваемостью.