Сон и психологические трудности у итальянских детей школьного возраста во время карантина в связи с COVID-19

Цель: 10 марта 2020 года правительство Италии ввело общенациональный карантин, чтобы ограничить распространение инфекции COVID-19. В исследовании оценивали влияние этих ограничительных мер на качество и режим сна, а также психологические трудности у детей школьного возраста и их матерей в период карантина.

Методы: В ходе онлайн-опроса 299 матерей сообщали о режиме сна, восприятии времени и психологических трудностях у себя и своих детей в возрасте 6–10 лет во время карантина, а также ретроспективно — до его введения.

Результаты: Во время карантина у детей отмечался выраженный сдвиг режима сна: более поздние отход ко сну и пробуждение, а также небольшое ухудшение качества сна. Дети реже соблюдали распорядок дня и отслеживали течение времени. У них усилились эмоциональные симптомы, нарушения поведения и гиперактивность; рост этих психологических трудностей прогнозировался изменением качества сна, скукой и психологическими трудностями матерей. У матерей также наблюдались сдвиг режима сна на более позднее время и ухудшение его качества, выраженность которых зависела от условий занятости. Матери, продолжавшие регулярно работать вне дома во время карантина, имели более стабильный режим сна, тогда как у матерей, прекративших работать, чаще отмечались эмоциональные симптомы и существенные изменения восприятия времени.

Выводы: С учётом неблагоприятного поведенческого и психологического воздействия домашней изоляции и социальных ограничений необходимо применять эффективные меры для уменьшения их долгосрочных последствий у детей и матерей, особенно у тех, кто был вынужден прекратить работу во время карантина.