Физическая активность и экранное время у детей в Нидерландах во время пандемии COVID-19: до, во время и после закрытия школ

Введение: Меры, принятые во время пандемии COVID-19, включая закрытие школ и спортивных объектов, могли оказать длительное влияние на физическую активность детей.

Цель: Изучить влияние мер, принятых в связи с COVID-19, на экранное время и физическую активность детей в Нидерландах до, во время и после закрытия школ.

Методы: В когорте A (n = 102; возраст 10,5 ± 3,6 года; мальчики — 42,4%) данные о физической активности и экранном времени во время локдауна собирали с помощью анкеты. В когорте B (n = 131; возраст 10,2 ± 0,9 года; мальчики — 43,5%) данные о физической активности и экранном времени собирали с помощью анкеты и акселерометрии в течение года до и после закрытия школ.

Результаты: В когорте A 62% детей сообщили о снижении общей физической активности. По данным самоотчётов, в будние дни экранное время во время локдауна увеличилось на 34 ± 105 мин/сут. В когорте B время малоподвижного поведения, измеренное с помощью акселерометрии, увеличилось на 45 ± 67 мин/сут, и лишь 20% детей достигали уровня физической активности 60 мин/сут по сравнению с 64% в мае 2019 года. По данным самоотчётов, экранное время увеличилось соответственно на 59 ± 112 мин/сут в будни и на 62 ± 130 мин/сут в выходные.

Выводы: Во время и после закрытия школ в связи с локдауном из-за COVID-19 дети стали меньше двигаться, а экранное время увеличилось. Это вызывает тревогу, поскольку активный образ жизни детей имеет решающее значение для профилактики хронических заболеваний, таких как ожирение.